jueves, 31 de diciembre de 2009

Bienvenido 2010.



A ver si este nuevo año que va a comenzar nos trae lo mas importante que queremos y que si no es así, que nos quedemos como estemos al menos.
Un beso a todos.Os dejo uno de mis rinones favoritos por su belleza e historia, el faro de Trafalgar en Barbate.Feliz 2010!!

miércoles, 16 de diciembre de 2009

Programa temporal de protección por desempleo e inserción.

Su objetivo es facilitar cobertura económica con carácter extraordinario a desempleados que agoten la prestación contributiva ó el subsidio por desempleo.En principio se creó exclusivamente para aquellas personas que hubieran agotado aquellas a partir del 1 de agosto de 2009 pero en vista a que la mayoría de las solicitudes quedaban fuera por esa limitación temporal, la Ley 14/2009 de 11 de noviembre, ha ampliado esta medida a quienes agotaron la prestación ó subsidio desde el 1 de enero de 2009.Esta prestación tiene carácter extraordinario como hemos dicho y sólo podrá obtenerse de una sola vez.Los requisitos para acogerse al programa son:

1) Agotar la prestación por desempleo y no tener derecho al subsidio ó haber agotado el subsidio por su duración máxima, incluidas las prórrogas ( 1 enero 2009 hasta ahora).
2)Suscribir compromiso de actividad y participar en las actuaciones ó itinerarios personalizados que determine el SPE sea autonómico ó local.
3) Carecer de rentas propias superiores al 75% del SMI (468 E, en 2009).
4) Caso de formar parte de una unidad familiar, que la suma de las rentas de todos no supere el 75% del SMI por persona.La unidad familair se considera integrada por el solicitante, y en su caso, por:
a) Cónyuge y /o hijos menores de 26 ó menores con discapacidad ó menores acogidos.
b) Los padres con los que conviva , siempre que el solicitante carezca de cónyugey/o hijos.
5) Ser menor de 65 años.
6) Estar desempelado e inscrito como demandante de empleo, en la Oficina del SAE en nuestra CCAA.
7) No percibir salarios sociales, rentas mínimas de inserción ó ayudas análogas de asistencia social, concedidas por las distintas AAPP.
La solicitud se hará por triplicado en la oficina donde uno esté inscrito en el plazo de 60 días hábiles al 14 de noviembre de 2009 ( para aquellos colectivos ampliados por esta Ley).La cuantía es del 80% del IPREM es de 421,79 E con una duración máxima de 180 días.
Fuente: Elaboración propìa y Ley 14/2009.

domingo, 29 de noviembre de 2009

II parte.¿Quién se llevó mi queso?


www.youtube.es

¿Quién se ha llevado mi queso?.

Una buena fábula de Spencer Johnson que describe las actitudes vitales ante problemas ó elecciones laborales, académicas, personales.....Fue un éxito de ventas comprado por el ejecutivo mas alto y el operario último de cualquier organización...


Fuente: www.youtube.es

Motivación laboral de un jefe obesionado por el éxito.

Una película para todas aquellas personas que trabajan para vivir.
La filosofía de empresa del nuevo jefe de una inmobiliaria de Chicago, consigue que el éxito sea una obsesión para sus empleados.Pueden verse dos temas distintos: el liderazgo mal entendido y la "motivación a palos" que transmite a los empelados.En estos tiempos, por desgracia, no son infrecuentes estas escenas en la empresa.

Fuente: www.youtube.es

lunes, 23 de noviembre de 2009

Trabajo docente.

"SI UN DENTISTA, UN ABOGADO O UN PSICÓLOGO TUVIERAN QUE ATENDER

AL MISMO TIEMPO A TREINTA PERSONAS O MÁS,

TODAS CON DIFERENTES NECESIDADES Y ALGUNAS QUE ESTÁN ALLÍ POR OBLIGACIÓN,

Y SI EL DENTISTA, ABOGADO O PSICÓLOGO TUVIERAN QUE HACERLO

SIN AYUDA Y CON EXCELENCIA PROFESIONAL

DURANTE NUEVE MESES,

ENTONCES PODRÍAN HACERSE UNA IDEA DE LO QUE ES EL TRABAJO DE UN DOCENTE".




(Kathy A. Megyeri. "Chocolate Caliente para el Alma de los Maestros")

miércoles, 18 de noviembre de 2009

Aprobados oposición 2008.BOE.

Orden EDU/2984/2009, de 27 de octubre, por la que, a propuesta de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Andalucía, se nombran funcionarios de carrera de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Música y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, a los seleccionados en los procedimientos selectivos convocados por Orden de 25 de febrero de 2008.
¡Hola! Hace días que quería publicar pero las circunstancias hacen que las cosas no sean como una quiere siempre.Por fin salió en el BOE lo que ya sabíamos por BOJA.Felicidades a todos.

viernes, 30 de octubre de 2009

Sello de igualdad en empresas gaditanas.

Adjunto enviamos información sobre la IIIª Edición del Sello de Igualdad de Oportunidades a Empresas. La convocatoria permanecerá abierta a presentación de candidaturas hasta el día 2 de noviembre de 2009. (Recepción de solicitudes hasta el día 3 por ser el 2 festivo).
Las empresas que deseen participar podrán presentar solicitud, incorporada en el políptico informativo y encuesta adjunta en:

Fundación Municipal de la Mujer del Excmo. Ayuntamiento de Cádiz, Centro Integral de la Mujer – 2ª planta, Plaza del Palillero s/n de 9:00 a 13:00 horas, por fax 956/211/155, o al correo electrónico fundacion.mujer@cadiz.es.

Confederación de Empresarios de la Provincia de Cádiz, Avda. Ana de Viya nº 9, portal derecho, entreplanta, en horario de atención al público (9:00 a 14:00 y de 16:00 a 20:30).
Fuente:Correo interno del CEC.

Sesión técnica.

La Confederación de Empresarios de Andalucía (CEA) y la Confederación de Empresarios de la provincia de Cádiz (CEC) organizan, con la colaboración de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa de la Junta de Andalucía, una Sesión Técnica sobre “Herramientas 2.0 para la Empresa” al objeto de aprovechar las ventajas de la web 2.0 o "Web Social" para mejorar los procesos de innovación en la empresa.



La web 2.0 o "Web Social" nos permite dejar de ser un receptor de comunicación y pasar a tener la oportunidad de crear y compartir información y opiniones con los demás usuarios de internet. Las tecnologías Web 2.0 pueden cambiar profundamente nuestra manera de trabajar e interactuar con compañeros y clientes en cualquier tipo de organización, incluidas las empresas.



En esta sesión se presentarán nueve categorías de herramientas de la web Social, y se ahondará en aquellos usos y beneficios de las herramientas que redundan más directamente en la mejora de los procesos de gestión de la innovación.



La sesión técnica será eminentemente práctica y tendrá lugar el día 04 de noviembre en Cádiz (Sede de la Confederación de Empresarios de la provincia de Cádiz), en horario de 10:00 h a 14:00 h, y para ello contaremos con la participación de la Dirección de eMOTools SL, empresa especializada en "wikinnovación" o "innovación 2.0", con amplia experiencia y prestigio en investigación, formación y consultoría sobre el impacto de la Web 2.0 en la empresa y la innovación.


Fuente:

Manuel Jesús Gómez Delgado- Gabinete de Asesoramiento Tecnológico
Confederación de Empresarios de la Provincia de Cádiz (C.E.C.)
Avda. Marconi, 37
11011-Cádiz
Telf. 956 290 919
Fax. 956 290 950
mgomez@ceccadiz.org
www.ceccadiz.org

Hola de nuevo.

Hola.He estado varios semanas ausente debido a problemas de salud que poco a poco se van solucionando y que se hacen pequeños si una sabe que, si todo va bien, tendrá una criatura en unos meses.De ahí que ahora me centre en el blog en muchos temas relacionados con la maternidad.Espero que me sepáis comprender.Un beso a todos.

martes, 13 de octubre de 2009

Circular del CEP.Curso de Nuevas tecnologías.

Estimados compañeros y compañeras, Se ha convocado el curso provincial ACTIVIDAD FORMATIVA EN F.P. APLICACIÓN DIDÁCTICA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, dirigido al Profesorado de FormaciónProfesional de la provincia de Cádiz. Información General:- Duración: 30 horas (24 presenciales y 6 no presenciales).- Fechas: 21, 28 de octubre, 4, 11, 18 y 25 de noviembre de 2009.- Lugar: IES SIDÓN, Medina Sidonia.- Plazo de solicitud: Hasta el 15 de octubre. Se puede consultar más información y acceder a la inscripción en línea en: http://www.omerique.net/twiki/bin/view/CEPCA3/ActividadFormacion091106FC016 El curso es presencial pero se utilizará como apoyo el Aula Virtual de laConsejería de Educación, por lo que el profesorado participante en estaactividad DEBERÁ HABER ACTIVADO SU CUENTA DEL AULA VIRTUAL ANTES DEL PRIMERDÍA DEL CURSO. - Se puede acceder a las instrucciones para activar la cuenta en el AulaVirtual en la siguiente dirección: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/adistancia/profesorado/mod/book/view.php?id=3743&chapterid=279. Ruego difundáis esta información al resto de los compañeros y compañeras. Un cordial saludo. Maite Ruiz-- Mª Teresa Ruiz GarcíaAsesora del CEP de VillamartínMóvil 671 565 165 - RCJA 765 165mariat.ruiz.ext@juntadeandalucia.esmaite@omerique.net Bda. Matrera - C/ Prado del Rey s/n11650 Villamartín (Cádiz)GPS N 36º 51' 16'' - W 5º 38' 04''Tel. CEP 956 715 006 - Fax 956 715 007 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepca3 http://www.omerique.net

Relación docente-alumnado actualizada.


Es un vídeo muy bueno que me ha mandado una compi.Por desgracia en mcuhas ocasiones es real.Humor negro.

jueves, 8 de octubre de 2009

Cursos CEC Cádiz.

*
Martes, 13 Octubre: "Secretos de venta a través del escaparate". Tendrá lugar en la Sede del Centro Local de Servicios Avanzados de Jerez ( c/ Fermín Aranda, s/n)

http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9831


*
Martes, 20 de Octubre: "Gestión de la Morosidad: la más difícil de las negociaciones". Tendrá lugar en el Centro Local de Servicios Empresariales del Campo de Gibraltar (C/ Cabotaje, 16-2ª planta de Palmones-Los Barrios).

http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9830



*
Martes, 27 de Octubre: "Equipos de trabajo innovadores= Equipos de trabajo creativos". Tendrá lugar en el Centro Local de Servicios Empresariales de Chiclana (Pol Ind. La Olla- Prolongación Avda. de la Música,s/n)

http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9832
Fuente:Correo interno CEC.

Kinesia:Las manos de los políticos.


Fuente: www.youtube.es

Las manos en el proceso de comunicación no verbal.

Comunicación no verbal con Chaplin.


Fuente: www.youtube.es

miércoles, 23 de septiembre de 2009

Nacimiento, duración y extinción del derecho:Incapacidad laboral.

Nacimiento.
En caso de enfermedad común o accidente no laboral, desde el cuarto día de la fecha de baja en el trabajo.
En caso de accidente de trabajo o enfermedad profesional, desde el día siguiente al de la baja en el trabajo, estando a cargo del empresario el salario íntegro correspondiente al día de la baja.
El derecho al subsidio no nace durante las situaciones de huelga o cierre patronal.

Duración


El subsidio se abonará mientras el beneficiario se encuentre en situación de incapacidad temporal (IT) y tendrá una duración de:

En caso de accidente o enfermedad, cualquiera que sea su causa, 12 meses prorrogables por otros 6 cuando se presuma que, durante ellos, el trabajador pueda ser dado de alta médica por curación.
En caso de períodos de observación por enfermedad profesional, 6 meses prorrogables por otros 6 cuando se estime necesario para el estudio y diagnóstico de la enfermedad.
A efectos del período máximo de duración y de su posible prórroga, se computarán los de recaída y de observación.


Prórroga expresa:Agotado el plazo de duración de 12 meses de la IT, el INSS (o el ISM si se trata de trabajadores incluidos en el Régimen Especial de Trabajadores del Mar) a través de los órganos competentes para evaluar, calificar y revisar la incapacidad permanente del trabajador, será el único competente para reconocer la situación de prórroga expresa con un límite de 6 meses más, o bien para determinar la iniciación de un expediente de incapacidad permanente, o bien para emitir el alta médica.

Asimismo el INSS (o el ISM) será el único competente para emitir una nueva baja médica en la situación de IT, cuando aquélla se produzca en un plazo de 6 meses posterior al alta médica por la misma o similar patología.

Impugnación por el interesado:En los casos de alta médica, frente a la resolución recaída podrá el interesado, en el plazo máximo de 4 días naturales siguientes a su recepción, manifestar su disconformidad ante la inspección médica del Servicio Público de Salud, la cual puede:

1)Discrepar del criterio de la entidad gestora, en cuyo caso, podrá proponer, en el plazo máximo de 7 días naturales, la reconsideración de la decisión de aquélla, especificando las razones y fundamento de su discrepancia.
La entidad gestora deberá pronunciarse expresamente en el transcurso de los 7 días naturales siguientes, notificando la resolución al interesado, que será también comunicada a la inspección médica, en el sentido siguiente:

Si en función de la propuesta, reconsiderara el alta médica, se reconocerá al interesado la prórroga de su situación de IT a todos los efectos.
Si, por el contrario, se reafirmara en su decisión, para lo cual aportará las pruebas complementarias que fundamenten aquélla, sólo se prorrogará la situación de IT hasta la fecha de la última resolución.
2)Confirmar la decisión de la entidad gestora, adquiriendo la misma plenos efectos.
3)No efectuar pronunciamiento alguno en el plazo de los 11 días naturales siguientes a la fecha de la resolución, en cuyo caso, adquirirá plenos efectos la mencionada alta médica. Durante el período de tiempo transcurrido entre la fecha de alta y aquella en la que la misma adquiera plenos efectos se considerará prorrogada la situación de IT.
Prórroga de efectos:Cuando la situación de IT se extinga por el transcurso del plazo de 18 meses, se examinará necesariamente, en el plazo máximo de 3 meses, el estado del incapacitado a efectos de su calificación en el grado de incapacidad permanente que corresponda.
No obstante, en aquellos casos en los que, continuando la necesidad de tratamiento médico por la expectativa de recuperación o la mejora del estado del trabajador, con vistas a su reincorporación laboral, la situación clínica del interesado hiciera aconsejable demorar la citada calificación, ésta podrá retrasarse por el período preciso que, en ningún caso, podrá rebasar los 24 meses siguientes a la fecha en se haya iniciado la IT.

No subsistirá la obligación de cotizar durante dichos períodos.

Cuando la extinción se haya producido por agotamiento del plazo máximo o por alta médica con declaración de incapacidad permanente, los efectos de la situación de IT se prorrogarán hasta el momento de la calificación de la incapacidad permanente (entendiéndose producida la calificación en la fecha de la resolución del Director provincial de la entidad gestora), en cuya fecha se iniciarán las prestaciones económicas de ésta, salvo que las mismas sean superiores a las que venía percibiendo el trabajador, en cuyo caso, se retrotraerán aquéllas al momento en que se haya agotado la IT.
En el supuesto de alta médica anterior al agotamiento del plazo máximo de duración, sin que exista ulterior declaración de incapacidad permanente, subsistirá la obligación de cotizar mientras no se extinga la relación laboral o hasta la extinción del plazo máximo de duración, de producirse con posterioridad dicha declaración de inexistencia de incapacidad permanente.
Recaídas:Extinguido el derecho a la IT por el transcurso del plazo máximo y habiendo sido dado de alta médica el trabajador sin declaración de incapacidad permanente, sólo podrá generarse un nuevo proceso de IT por la misma o similar patología:
Si media un período de actividad laboral superior a 6 meses, o
si el INSS (o ISM ), a través de los órganos competentes para evaluar, calificar y revisar la incapacidad permanente del trabajador, emite la baja a los exclusivos efectos de la prestación económica por IT.
Todo ello,sin perjuicio de las competencias que correspondan a los Servicios Públicos de Salud, los médicos adscritos al INSS podrán expedir el correspondiente alta médica en el proceso de IT, a los exclusivos efectos de las prestaciones económicas de la Seguridad Social.


Pérdida o suspensión del derecho


El derecho puede ser denegado, anulado o suspendido por:

1)Actuación fraudulenta del beneficiario para obtener o conservar el subsidio.
2)Trabajar por cuenta propia o ajena.
3)Rechazar o abandonar el tratamiento sin causa razonable.


Extinción del derecho


1)Por el transcurso del plazo máximo establecido para la situación de incapacidad temporal de que se trate.


2)Por alta médica del trabajador, con o sin declaración de incapacidad permanente.


3)Por haber sido reconocido al beneficiario el derecho al percibo de la pensión de jubilación.


4)Por incomparecencia injustificada del beneficiario a cualquiera de las convocatorias para los exámenes y reconocimientos establecidos por los médicos adscritos al Instituto Nacional de la Seguridad Social o a la Mutua de Accidentes de Trabajo y Enfermedades Profesionales de la Seguridad Social.


5)Por fallecimiento.

Fuente: Adaptado de la Guía Laboral del MTAS, Ley 40/2007 y Ley genetal de seguridad social 1/1994.

martes, 15 de septiembre de 2009

Pensión viudedad en parejas de hecho.

Muchas veces me han preguntado sobre esta cuestión y lo cierto es que a resultas de un cambio legislativo en 2007 ha cambiado algo la misma. Veamos:

1)Que el fallecimiento es posterior a 01-01-08.
2)La inscripción de la pareja de hecho en alguno de los registros específicos existentes en las Comunidades Autónomas (CCAA) o Ayuntamientos del lugar de residencia o la formalización de documento público en el que conste la constitución de dicha pareja, en ambos casos, con una antelación mínima de 2 años con respecto a la fecha del fallecimiento del causante.
En las CCAA con Derecho Civil propio, la consideración de pareja de hecho y su acreditación se llevará a cabo conforme a su legislación específica, cumpliéndose el requisito de convivencia.Hay que hacer notar que los mas firmes defensores de este tipo de uniones, al final tienen en la inscripción en un registro específico una de las claves fundamnetales para poder acceder a la pensión.En el caso de los matrimonios civiles ó religiosos su inscripción se hace en el Registro Civil.Por tanto no es tan de "hecho" como se quiere transmitir.

3)Convivencia estable y notoria con carácter inmediato al fallecimiento del causante, con una duración ininterrumpida no inferior a 5 años.
4)Que, durante el período de convivencia, ningún componente de la pareja estaba impedido para contraer matrimonio ni tenía vínculo matrimonial con otra persona.
5)Ingresos-muy importante-:
Durante el año natural anterior al fallecimiento, no alcanzaron el 50% de la suma de los propios más los del causante habidos en el mismo período, o el 25% en el caso de inexistencia de hijos comunes con derecho a pensión de orfandad.
O alternativamente que son inferiores a 1,5 veces el importe del SMI vigente en el momento del fallecimiento, requisito que deberá concurrir tanto en el momento del hecho causante como durante su percepción. El límite indicado se incrementará en 0,5 veces la cuantía del SMI vigente por cada hijo común con derecho a la pensión de orfandad que conviva con el sobreviviente.
Se consideran como ingresos los rendimientos de trabajo y de capital así como los de carácter patrimonial, en los términos en que son computados para el reconocimiento de los complementos para mínimos de pensiones.
Fuente: Ley General de la S.Social y normativa de desarrollo.

Medidas fiscales anticrisis.

Os dejo otra charla que me ha llegado organizada por la Confederación de empresarios de Cádiz.
"El próximo miercoles 14 de octubre de 17:00 a 20:30h. se celebrará en la sede de CEC en Avda. Marconi, 37-Edificio Ma´arifa, la Jornada

"Instrumentos Tributarios para combatir la Crisis Económica: Medidas Fiscales y Herramientas Electrónicas"
La asistencia es gratuita previa inscripción por lo que si está interesado puede formalizarla en el siguiente enlace, donde también podrá obtener más información sobre la jornada.

http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=8950&id_programa=10309

Atentamente",




Esther Díaz - Dpto. Administración
Confederación de Empresarios de la Provincia de Cádiz (C.E.C.)
Avda. Marconi, 37
11011-Cádiz
Telf. 956 290 919
Fax. 956 290 950
ediaz@ceccadiz.org
www.ceccadiz.org

martes, 8 de septiembre de 2009

Charlas en la CEC.

Os dejo las charlas que la Confederación de empresarios realizan habitualmente y que tratan de diversos temas.

Lunes, 22 de Septiembre: "La Gestión de nuevos conocimientos a través de los procesos i+d+i". Tendrá lugar en la Nueva sede del Centro Local de Servicios Avanzados del Campo de Gibraltar (c/ Cabotaje,16-2ªplanta de Palmones-LosBarrios)
http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9150

Martes, 29 de Septiembre: "Marketing Ferial: Otra alternativa de venta", en el Centro Local Servicios Avanzados Chiclana" (Pol. Ind. La Olla -Prolongación Avda. de la Música, s /n)
http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9070

Martes, 6 de Octubre: "Innovación y Gestión: Cómo reducir los costes a través del Software", en el Centro de Servicios Empresariales de Cádiz (Avda. Marconi, 37- Edificio Ma´arifa)
http://www.ceccadiz.org/portalcec/eventos/presentacion.aspx?id=9130

Fuente:

Esther Díaz - Dpto. Administración
Confederación de Empresarios de la Provincia de Cádiz (C.E.C.)
Avda. Marconi, 37
11011-Cádiz
Telf. 956 290 919
Fax. 956 290 950
ediaz@ceccadiz.org
www.ceccadiz.org

lunes, 31 de agosto de 2009

Vista de "Cabo de gata".

Carta abierta de un docente: Muy buena.

¡PARA REFLEXIONAR!



Vacaciones Santillana
José María García Linares


Es alentador comprobar, para un docente, el altísimo grado de implicación que la sociedad y el Estado españoles están demostrando en las últimas semanas en materia de educación. Qué orgullo al abrir los periódicos y encontrar todo el debate reducido a la lucha Religión/Educación para la Ciudanía, o lo que es lo mismo, como siempre en estas tierras, Partido Popular/Partido Socialista (o estás con nosotros o estás contra nosotros), o encontrarlo también centrado en el largo periodo vacacional de los profesores y los alumnos. Sí señor. Cuestiones de primer orden. Eso es lanzarse a la piscina, nunca mejor dicho, y empaparse hasta las cejas.

Qué rabia me daba de pequeño ir al colegio. No era yo como estos niños postmodernos de hoy en día que se aburren en sus casas y están locos por ver a sus amiguitos en el recreo. No. Yo, en caso de verlos, prefería hacerlo en el parque, en el Club o en la playa. Al aire libre, en grandes espacios, corriendo, saltando y sin muros ni verjas ni señores mayores que te contaban lo mismo que podías leer en esos libros, salvo contadas excepciones que lograban captar tu atención y llevarte de aquí para allá en un viaje fascinante. Cuando llegaba el mes de junio, ya tenía esa cosilla en mi estómago cada vez que veía el cielo azul o sentía esa luz melillense tostadita en el cogote al pasear por la Avenida. Olía a verano, a paz, a felicidad. En los escaparates, esos cuadernillos espantosos de Santillana para repasar y divertirse (por Dios) en julio y agosto. A mis hermanas y a mí no nos hacían falta, que ya estaban nuestro padres poniéndonos todos los días cuentas y copias, para que no se nos secara, a pesar de los chapuzones, la mollera.

El pasado día cinco de febrero el diario El País publicaba un artículo titulado Demasiadas vacaciones en donde se criticaba no sólo las de los profesores, sino también el poco número de días lectivos de los estudiantes. Algunos proponían ahí alargar el final del curso, otros adelantar su comienzo y, como telón de fondo, el problema que tienen los padres actualmente para conciliar su vida laboral con la familia, al parecer responsabilidad de los centros y no de sus empresas, esto es, qué diantres hago con la niña-molestia cuando le den las vacaciones. ¿A dónde la mando? Y leía estas argumentaciones mientras hacía la cola en el Ayuntamiento para recoger un certificado. De cuatro mostradores, sólo funcionaba uno. Hay que ver lo que tardan en servir los desayunos en las cafeterías.

Las vacaciones de nuestros jóvenes son distintas a la de los chicos y chicas de otros países, algo evidente porque aquí no se puede tener a treinta estudiantes metidos en un aula sin cortinas y sin aire acondicionado a finales de junio. El calor es insoportable.

Comparar esta situación con la finlandesa o la sueca es poco provechoso. Pero es que a principios de septiembre la temperatura, al menos en el sur de España, es igual, agobiante. Los que piden adelantar el comienzo al día uno del mismo mes olvidan también que en esas fechas están los exámenes de recuperación y que las plantillas de profesionales están incompletas. Lo que escuece de todo este asunto es que el debate haya saltado nuevamente a los medios por motivos que nada tienen que ver con la enseñanza.
Las familias quieren tener los centros más tiempo abierto para tener allí aparcaditos y cuidaditos a sus criaturas (que, curiosamente, son suyas. Algunos lo olvidan). Y digo aparcados porque da igual que aprendan más o menos (casi nadie trae la tarea hecha), que no haya ordenadores, que haya saturación, que las ratios sean elevadísimas, que falten recursos de todo tipo. Lo que importa, lamentablemente, es que estén allí vigilados porque así no estarán fuera, solos, de ahí la propuesta de varias CCAA de tener los colegios e institutos abiertos por las tardes, o casi de madrugada. La docencia tiene una función fundamental y valiosísima, si se deja ejercerla: la de enseñar. Todo lo que se salga de ese marco no es tarea de los docentes.

Tal y como se están poniendo las cosas, un alumno puede llegar a su colegio a las siete de la mañana, en régimen de acogida temprana, recibir sus seis horas de clase, comer a las dos y media y realizar las actividades extraescolares hasta las seis de la tarde, supuestamente controlados por personal distinto al de los profesores, nos dicen los expertos.


Esto huele a podrido. Todos estos pedagogos, presidentes de no sé qué, coordinadores de no sé cuánto que, o están liberados o no han dado clase en su vida, ¿no tienen nada que decir sobre el hecho de tener a un chico encerrado diariamente casi doce horas en un centro? La solución a los problemas sociales no la tiene en exclusividad la escuela.

¿El Estado no va a hacer nada para que los empresarios flexibilicen los horarios y turnos de sus trabajadores, para que puedan disfrutar de sus hijos?

Ya está bien de echar sobre la enseñanza todas las responsabilidades sociales.

A este paso, en cinco años, estaremos presentes en los partos para registrar la llegada de un nuevo alumno y evitar el fracaso neonato y el absentismo en las incubadoras.

jueves, 13 de agosto de 2009

Aptos proceso selectivo docente.

Orden de 21 de julio de 2009, por la que se publica el listado definitivo del personal aspirante nombrado funcionario en prácticas en el procedimiento selectivo convocado por Orden de 25 de febrero de 2008, se le declara apto y no apto en la fase de prácticas y se aprueba el expediente del procedimiento selectivo de dicha convocatoria.Fuente: BOJA, 10 agosto 2009.
Por fin salió la lista de los aptos y no aptos en la fase de prácticas.Toda historia tiene su final y éste está escrito ya de modo oficial.Ha habido gente que se quedó en el camino por distintas circunstancias-algunas trágicas-así que para ellos se va mi recuerdo ahora.
Atrás quedan horas de estudio, tiempo de angustia, nervios, desazón...pero queda lo que queda pese a quien le pese-a algunos pesará-y el tiempo pone a cada uno en su lugar exacto: Algunos instalados en su sempiterno desconocimiento supino y su falta de rigor, interés y curiosidad científica y otros, que son la mayoría no la élite, instalados en su trabajo diario, con sus inquietudes y ganas de mejorar y hacerlo mejor.Gracias a la ambición del mediocre , gana la batalla la honestidad del docente decente.Un saludo.

domingo, 9 de agosto de 2009

Vídeo sobre protección auditiva.

Idem.

Vídeo sobre protección ocular.

Hago el mismo comentario que el anterior vídeo: Corto, gráfico y con mensaje esencial.

Vídeo sobre calzado de seguridad.

Colgado en youtube es muy gráfico sobre todo para el alumnado de grado medio.

viernes, 31 de julio de 2009

Vista "Pico do Areiro".Madeira.Portugal.


¡Hola! Después de unas minivacaciones fuera en la isla de Madeira- Portugal-, os dejo una vista genial.Subimos en jeep pero los mas afortunados tienen la posibilidad de hacerlo a pie.Vale la pena ir: Es un destino muy natural, bonito, limpio y sin masificar.Las levadas (senderos a través de las canalizaciones de agua) son estupendas.Un beso a todos.

viernes, 17 de julio de 2009

Política de personal en Decathlon.



Os dejo esta invitación que he recibido de la Cámara de comercio de Cádiz: Charla sobre la política de personal en esta empresa deportiva el día 20 de julio a las 9.30 de la mañana en la sede del CEC en Cádiz, Avda Marconi.Hay que confirmar la asistencia.

¡Felicidades!

Han salido esta mañana las listas de personal seleccionado del proceso selectivo del cuerpo de maestros en sus distintas especialidades.
Felicidades a los aprobados con plaza-en especial a aquellas personas que conozco y que ven reconocido su esfuerzo y sacrificio- y a los que no ó a los suspendidos mi ánimo y comprensión.Sólo es un obstáculo en la dura carrera de las oposiciones.

Agencia de colocación pública El Puerto de Santa Mª

Cuelgo la siguiente información que ha llegado a mi correo.
"Nos ponemos en contacto con Uds. para informarles de la existencia del servicio GRATUITO de intermediación laboral, Agencia de Colocación "ACTIVA-TE", que el Area de Fomento del Excmo. Ayuntamiento de El Puerto de Santa María tiene a su disposición para facilitarles los profesionales y personal cualificado que necesite contratar.
Disponemos de una Base de datos de demandantes donde se encuentra el trabajador que Ud. necesita para su empresa.
Nuestro servicio está basado en tres pilares básicos:
• Profesionalidad y eficacia
• Respuestas inmediatas
• Selecciones especializadas
Los demandantes de empleo incluidos en nuestra Base de Datos son entrevistados de manera individual por un Técnico de nuestra Agencia. A partir de ese momento la actualización de los historiales es constante, por lo que la información sobre los candidatos está siempre al día. En estos momentos contamos con casi OCHO MIL PERSONAS INSCRITAS, de todos los sectores profesionales, dispuestos a trabajar en su empresa.
Una vez definido el perfil del profesional que necesita, para lo cual podemos asesorarle, si así lo desea, realizaremos una preselección de los candidatos que más se ajustan a lo solicitado. Ud., empresario, será quien, sin ningún compromiso, tome la última decisión.
Le adjuntamos los formularios que deben rellenar para cualquiera selección en la que puedan necesitar nuestra ayuda. El referente a los datos de la empresa sólo se cumplimenta la primera vez que trabajamos juntos y el correspondiente a la oferta se cumplimenta uno por perfil solicitado.
Para solicitar nuestros servicios sólo debe ponerse en contacto con nosotros en los siguientes teléfonos: 956-877709 ó 956-877503. Nuestro personal le atenderá encantado.
Sin más por el momento, quedamos a la espera de poder atenderle y ayudarle en la puesta en marcha de su proyecto en nuestra ciudad.

SERVICIO PORTUENSE DE COLOCACION
Neveria, 9 - 11500 El Puerto de Santa Maria (CADIZ)
Tfno.: 956 877 709 / 503 - Fax: 956 877 687".

lunes, 13 de julio de 2009

Vuelta a la carga

¡Hola! Después de mas de 20 días alejada del blog por razones profesionales y personales, vuelvo a la carga en este verano tan atípico que estamos teniendo hasta el momento.Acabó el curso, acabaron los exámenes, evaluaciones....y en septiembre otra vez empieza a girar la noria docente.Me acuerdo especialmente en estos momentos de aquellos que están opositando para el cuerpo de maestros porque los que hemos sido opositores de verdad hemos sufrido bajones, ansiedad, temores justificados ó no, pequeñas alegrías y decepciones y hemos tratado con gente totalmente indeseable e incompetente pero también con gente competente, preparada y responsable.Para ellos-y en especial los cercanos a mí- en esta semana tan crucial se va mi recuerdo y mi homenaje.Alguien me dijo que se trataba de suerte a lo que yo añadí "..y de justicia".....Pues eso, que ojalá cada uno reciba lo suyo y si no es así, no hay que desesperar e insistir.Es un maratón y gana quien resiste algunos en el kilómetro 4 y otros en el 42.Lo importante es llegar y saber cómo resistir.

sábado, 20 de junio de 2009

Nuevos títulos LOE.

Iniciado el trámite de audiencia de los proyectos de Ordenes de Títulos LOE que entrarán en funcionamiento el próximo curso 2009/2010
Se hacen públicos, a nivel informativo, nuevos proyectos de Ordenes de Títulos que entrarán en funcionamiento el próximo curso académico.

Estudios:
- Técnico en Aceites de Oliva y Vinos
- Técnico en Farmacia y Parafarmacia
- Técnico Superior en Construcciones Metálicas
- Técnico Superior en Química Industrial
- Técnico Superior en Automoción
- Técnico Superior en Programación de la Producción en Fabricación Mecánica
- Técnico Superior en Patronaje y Moda
Fuente: www.juntadeandalucia.es/novedadesfp.

Resolución de bolsas de interinidades.

Resolución de 17 de junio de 2009, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, por la que se publican las listas definitivas de personal admitido y excluido en la convocatoria de 20 de octubre de 2008, de determinadas especialidades de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, de Profesores de Música y Artes Escénicas y de Profesores de Artes Plásticas y Diseño.
La Resolución de 20 de octubre de 2008, de la Dirección General de Profesorado y Gestión de Recursos Humanos, publicó la convocatoria para cubrir mediante nombramiento interino posibles vacantes o sustituciones en puestos de los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, de Profesores Técnicos de Formación Profesional, de Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, de Profesores de Música y Artes Escénicas y de Profesores de Artes Plásticas y Diseño en centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación y ahora se procede a elevar a definitvas las listas de aspirantes que presentaron la solicitud en su día.

sábado, 13 de junio de 2009

ACTIVIDAD DE ÁMBITO REGIONAL PARA PROFESORADO FORMACIÓN PROFESIONAL

Esperemos que otro año se celebre, que haya más plazas y que se de mayor difusión.
“ JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN PARA EL PROFESORADO F.O.L. “
NÚMERO DE PLAZAS: 30
DURACIÓN: 30 Horas
CONTENIDOS ( de forma orientativa):
- La Formación profesional en la L.O.E. y L.E.A.
- Contenidos de los módulos a impartir en la Formación Profesional inicial
o F.O.L (Formación y Orientación Laboral).
o E.I.E. (Empresa e Iniciativa Emprendedora), Simulación de Proyectos
o Proyecto Integrado (optativa de Bachillerato)
- Cultura Emprendedora
- Técnicas de Búsqueda de Empleo:
o Inserción Laboral
o Creación de itinerarios formativos
- Riesgos Laborales, Planificación y Evaluación
- Planes de Emergencias, medidas de Protección (Pymes)
- Dinámica de Grupos; Resolución de conflictos
- Trabajo colaborativo (redes)
- Calidad (Certificaciones y redes)
PONENTES: Administración Púbica y Profesionales
EL PROGRAMA DEFINITIVO CON LOS HORARIOS PARA CADA UNO DE LOS CONTENIDOS
SE ENTREGARÁ ENLA INAUGURACIÓN JUNTO CON LOS MATERIALES DE LA ACTIVIDAD.
CRITERIOS DE PRIORIDAD PARA LA SELECCIÓN
(en caso de mayor número de solicitudes que de plazas)
DISTRIBUCIÓN DE PLAZAS:
- En principio sólo será seleccionado/a un profesor/a por Centro educativo.
- Para asegurar la presencia de profesorado de toda la Comunidad se limitan las
plazas por provincias en el número siguiente:
o Almería: 3
o Cádiz: 4
o Córdoba 4
o Granada 4
o Huelva 3
o Málaga 4
o Jaén 3
o Sevilla 5
CRITERIOS GENERALES (por orden de aplicación y de prioridad)
A) Ser profesor/a de enseñanza secundaria de la especialidad de Formación y
orientación Profesional
B) Impartir docencia en el curso2008/2009 en los módulos más directamente
relacionados con la actividad de formación.
C) No haber participado en ninguna actividad formativa regional en el curso
anterior
D) Implicación o participación en actividades de formación (grupos de trabajo,
proyectos de innovación, planes de mejora, …) en los últimos cinco cursos
escolares, relacionados con la actividad que se solicita
CRITERIOS ESPECÍFICOS (por orden de aplicación y de prioridad)
E) Ejercicio de la Jefatura del Departamento de Formación y Orientación laboral
F) Siendo profesor/a de la especialidad de Formación y orientación Profesional,
ejercicio de cargos directivos.
OBSERVACIONES:
- Todos los criterios de prioridad para la selección sólo podrán ser aplicados si se
cuenta con la justificación documental correspondiente.
- En caso de similares circunstancias de los/as solicitantes, se ordenaran
atendiendo al resultado de un sorteo público que se realizará en la sede del
CEP de Huelva-Isla Cristina, el día 8 de junio a las 13 horas.
- Para asegurar la presencia de profesorado de toda la Comunidad se limitan las
plazas por provincias en el número siguiente:
o Almería: 3
o Cádiz: 4
o Córdoba 4
o Granada 4
o Huelva 3
o Málaga 4
o Jaén 3
o Sevilla 5
CRITERIOS GENERALES (por orden de aplicación y de prioridad)
A) Ser profesor/a de enseñanza secundaria de la especialidad de Formación y
orientación Profesional
B) Impartir docencia en el curso2008/2009 en los módulos más directamente
relacionados con la actividad de formación.
C) No haber participado en ninguna actividad formativa regional en el curso
anterior
D) Implicación o participación en actividades de formación (grupos de trabajo,
proyectos de innovación, planes de mejora, …) en los últimos cinco cursos
escolares, relacionados con la actividad que se solicita
CRITERIOS ESPECÍFICOS (por orden de aplicación y de prioridad)
E) Ejercicio de la Jefatura del Departamento de Formación y Orientación laboral
F) Siendo profesor/a de la especialidad de Formación y orientación Profesional,
ejercicio de cargos directivos.
OBSERVACIONES:
- Todos los criterios de prioridad para la selección sólo podrán ser aplicados si se
cuenta con la justificación documental correspondiente.
- En caso de similares circunstancias de los/as solicitantes, se ordenaran
atendiendo al resultado de un sorteo público que se realizará en la sede del
CEP de Huelva-Isla Cristina, el día 8 de junio a las 13 horas.
RÉGIMEN DE ALOJAMIENTO Y MANUTENCIÓN
En habitaciones dobles, asignadas por criterios de la organización.
Entrada en el Hotel: a partir de las 16:00 horas del día 22
Salida del Hotel: antes de las 12:00 horas del día 26
Manutención: a partir de la cena del lunes 22 hasta el desayuno del viernes 26
Fuente: Cep Sevilla.

martes, 9 de junio de 2009

Curso on line sobre simulación empresarial.Cep Córdoba.

Fecha de publicación.- 04/06/2009 Fecha límite para presentar solicitudes.- 11/06/2009
Modalidad.- Curso Tipo.- A distancia Estado.-Publicada Listado.-Solicitudes
Información sobre la actividad
JUSTIFICACIÓN

Los nuevos títulos de formación profesional, adaptados a la Ley Orgánica de Educación y la Ley de Educación de Andalucía, establecen en su curriculum el módulo profesional de empresa e iniciativa emprendedora que se debe impartir en segundo curso de todos los ciclos formativos acogidos al nuevo marco normativo. Dentro del desarrollo de este módulo, en Andalucía, se prevé la simulación empresarial como herramienta complementaria de trabajo en el aula. Para dotar al profesorado de Formación y Orientación Profesional , encargado de la impartición de dicho módulo de conocimientos en el uso de herramientas de simulación se propone el presente curso. El curso se impartirá en la modalidad on-line, a través del Simulador Empresarial SIMEON, alojado en los servidores de la Diputación de Huelva
El curso tendrá 30 horas de duración celebradas en el periodo de una semana, y se impartirá a través de Internet, siendo el tutor formador, Manuel Pérez y el tutor administrador de la Diputación de Huelva, Jesús Asensio.

OBJETIVOS

El objetivo del curso es que el profesorado de la especialidad de Formación y Orientación Laboral, que debe impartir el curso próximo el módulo profesional de empresa e iniciativa emprendedora, conozca y experimenten con la herramienta de simulación de empresas SIMEÓN, de forma que cada uno de los docentes pueda simular su propia empresa y conocer en profundidad las distintas utilidades de la aplicación en dicho módulo.


CONTENIDOS

El contenido del curso se secuencia y temporaliza de la siguiente forma:

MODULO 1. SIMEON. LA HERRAMIENTA DE SIMULACION (6 horas)
La herramienta administrativa. La web.
¿En qué consiste la simulación?
Creación del proyecto
Creación de las cuentas de empresa.
Los personajes simulados.
La asesoría. Estudio de mercado.
Los proveedores y acreedores. Compras y contratación servicios.
Los proveedores de inmovilizado. Las inversiones.
Los trabajadores.
Los usuarios y clientes. Las ventas.
Las entidades financieras. Los bancos

MODULO 2. LA CONSTITUCION DE EMPRESA. EL PLAN DE TESORERIA Y LA VIABILIDAD

Las estructuras de inversión, servicios y personal.
Elaboración del plan de tesorería.
Cobros y pagos previstos.
Necesidades de financiación. Análisis de liquidez.
Análisis de viabilidad del proyecto.
Ingresos previstos.
Gastos previstos.
Análisis de viabilidad.
La constitución de empresa
Distintas formas de constitución. Autónomos y formas jurídicas.
Documentación a presentar para la constitución.
Alta fiscal
Alta en seguridad social.

MODULO 3. LA FINANCIACION DE LA EMPRESA Y LA TESORERIA.
Cuentas bancarias. Altas y extractos.
La caja. Pagos y cobros.
Medios de financiación. Contratos y cuadros de amortización.
Domiciliaciones bancarias. Vencimientos y control.
Arqueo de caja.
Conciliación bancaria.
Descuento de efectos.

MODULO 4. EL CICLO DE EXPLOTACIÓN
Las compras y contratación de servicios.
Las inversiones.
Los pagos.
La contratación de personal. Nóminas y seguros sociales.
Las ventas y los cobros.
La fiscalidad.
Control contable.

METODOLOGÍA

Todos los contenidos serán enfocados desde la aplicación de la metodología de simulación para formadores, de tal forma que buscarán el enfoque del formador y de la disposición de herramientas para impartir el módulo de autoempleo, con metodología de simulación.
Los contenidos serán desarrollados a través de la simulación del formador, de tal forma que el objetivo en sí, no es el aprendizaje de estos contenidos, sino su planteamiento y enfoque desde la formación como metodología de simulación de empresas, para aplicarlos en un aula de Formación Profesional. Para ello desarrollaremos la viabilidad, creación y primeros pasos de empresas simuladas, utilizando la herramienta SIMEON.

Al alumnado se le entregará el Manual del Curso así como documentos y ejercicios que servirán de apoyo al material y al trabajo de la plataforma.

DIRIGIDO A
Profesorado de la especialidad de Formación y Orientación Laboral.

CRITERIOS DE SELECCIÓN

Profesorado de la especialidad de Formación y Orientación Laboral que impartirá el módulo de empresa e iniciativa emprendedora el próximo curso.
Resto del profesorado de la especialidad.

MODALIDAD: On line.
FECHA DE REALIZACIÓN: Del 15 al 30 de junio.
HORAS CERTIFICABLES: 30 horas.
PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: Hasta las 12 horas del día 11 de junio.
CONFIRMACIÓN DE ADMITIDOS: La lista de admitidos/as será expuesta el 12 de junio en el tablón de anuncios del CEP y podrá consultarse llamando al teléfono 957 35 24 81 – 55 24 81, así como a través de la página web.
ASESORÍA RESPONSABLE: Jesús Espinosa Garrido (tf: 957352492/552492 jespinosa@cepcordoba.org

miércoles, 3 de junio de 2009

Emilio Calatayud II

Fuente:www.youtube.com

Charla de Emilio Calatayud I.

Fuente: www.youtube.com

La Junta planea aprobar un decreto para crear centros integrados de FP con formación reglada y FPO

Atención a esta noticia.Ya hace algún tiempo el Ministerio elaboró el RD por el cual se unificaban los tres subsistemas de FP (continua, reglada y ocupacional)y se creaban los centros integrados de FP.En otras CCAA (vid www.educarm.es) este tema está mucho más maduro que en Andalucía y de los decretos que están saliendo ó próximos a ser publicados puede haber aspectos que no convengan ni como profesionales individualmente considerados ni como especialidad.Por ello, hay que estar ojo avizor al tema.
"La Junta de Andalucía prevé aprobar en unos meses, mayo o junio, un decreto que regulará la puesta en marcha de centros integrados de formación profesional, donde convivan formación profesional reglada, ocupacional y continua.

Según indicó el director gerente del Servicio Andaluz de Empleo (SAE), Antonio Toro, actualmente este decreto se está ultimando en colaboración con la Consejería de Educación y se ha planteado a los agentes sociales y económicos, de forma que en este mes prevén llevarlo al Consejo Andaluz de Formación Profesional y el consejo de administración del SAE "para que les den el visto bueno y poder posteriormente aprobarlo en el Consejo de Gobierno de la Junta".

"Ha sido una idea de las dos consejerías", destacó Toro, quien prevé que en un año "todas las provincias puedan contar al menos con un centro integrado en cada una y poder empezar a trabajar", agregó el director gerente del SAE, quien espera que este mismo año puedan estar reconocidos los primeros centros.

Precisó que en este sentido que en algunos centros "habrá que acometer más reformas en las infraestructuras y en otros apenas habrá que hacer modificaciones y apenas será necesaria inversión", tras lo que recordó que "se trata de integrar actividades en unas mismas instalaciones".

Nuevas formas y un nuevo plan de FP
Toro recordó que la oferta de formación profesional para las personas que buscan empleo se mantiene "igual que otros años" y ya se presentó la oferta de cursos para el período 2008-2009. Precisó que en este mes de abril prevé que el Boletín Oficial de la Junta de Andalucía (BOJA) publique una orden para desarrollar los cursos de formación en empresas con compromiso de contratación "que fomentará la contratación de gente cualificada en el medio plazo".

Agregó que además la Junta ya ha consensuado el texto del nuevo decreto de formación para el empleo, que "ya está consensuado con los agentes sociales y económicos" y está en proceso de consulta y petición de sugerencias al resto de consejerías de la Junta. Toro precisó asimismo que ya se han iniciado los trabajos en el seno del Consejo Andaluz de Formación Profesional para acometer un nuevo Plan Andaluz de FP, puesto que el anterior plan ya acabó y esperan que éste pueda llegar hasta 2013 "para poder así beneficiarse de los fondos contemplados en la llamada 'Estrategia de la Competitividad'. Este nuevo plan movilizaría 700 millones de euros en 2009.

Acreditación de cualificación
Toro añadió que actualmente está en fase de consulta el decreto de formación para el empleo, consecuencia de las modificaciones registradas en el Real Decreto, de ámbito estatal, de formación para el empleo "donde se promueve un mayor acercamiento y mayor integración entre la formación para las personas ocupadas y las desempleadas". En ese sentido, resaltó que en esta nueva normativa el aspecto de cualificación "es muy importante", de forma que promoverán en esta modificación de la normativa que la formación para el empleo en Andalucía esté vinculada a los certificados de profesionalidad, que se habilitarán y serán necesarios aportar a la hora de demandar un trabajo.

"Hay aspectos clave en la renovación de la formación profesional, como un mayor acercamiento entre los desempleados y ocupados y la apuesta por establecer una acreditación de la cualificación de los demandantes y de las competencias mediante un certificado o 'carné' donde se asegure que el demandante tiene los conocimientos necesarios, adquiridos en los cursos de FP, para poder optar a ese trabajo, se reconoce la profesionalidad en el área correspondiente".Fuente: ABC Sevilla, 15/04/2009.

miércoles, 20 de mayo de 2009

III Jornadas UNIVERSEM - Universidad y Empleo de Mujeres

Se celebrarán los días 21 y 22 de mayo de 2009, siendo su inauguración el 21 de mayo en el Salón de actos del Campus de la Asunción en Jerez de la Fra., y se cerrarán el día 22 de mayo en el Aula Magna de la Facultad de Ciencias del Trabajo en Cádiz. No hace falta inscripción previa y se acreditará la asistencia a las mismas. Pretendemos que estas Jornadas se conviertan en un espacio de reflexión para todas y todos.
Programa Universem - Universidad y Empleo de Mujeres en su edición de 2009, puesto en marcha por la Dirección General de Empleo de la UCA, en colaboración con el Instituto Andaluz de la Mujer y cofinanciado por el Fondo Social Europeo. Está dirigido a mujeres universitarias que estén a punto de finalizar su titulación (último curso o pendiente de Proyecto Fin de Carrera) o tituladas universitarias que se encuentren en búsqueda de empleo o quieran mejorar su situación laboral actual. Se trata de un itinerario formativo que concluye con la posibilidad de realizar prácticas en empresas nacionales o internacionales.

http://www.uca.es/web/servicios/dge/programa-universem

CURSO PRÁCTICO SOBRE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL TRABAJO PARA PROFESORADO DE FOL.

Ámbito CEP Dirigida a FORM. PROFESIONAL Y ART. PLÁST. Y DISEÑO
Lugar PULEVA. CAMINO DE PURCHIL, 66. GRANADA
Nº de plazas 25 H. presenciales 30 H. no presenciales 0
Criterios de selección 1º) Profesorado de FOL de los centros demandantes. 2º) Profesorado que imparta docencia en el ciclo de Técnico Superior en PRL. 3º) Profesorado de FOL del ámbito CEP de Granada. 4º) Resto del profesorado de FOL. Una vez aplicados los criterios de selección las solicitudes se adjudicarán según orden de inscripción.
Calendario 1, 2, 3, 4, 8 y 9 DE JUNIO DE 2009.
Horario de 16 a 21 horas.
Ponentes RAFAEL BRETONES OLIVER. Jefe del Servicio de Prevención, Director de Seguridad y Consejero de Seguridad para el transporte de mercancías peligrosas del grupo PULEVA.
Objetivos 1. Conocer "in situ" los riesgos profesionales y sus medidas preventivas derivados de:

- Atmósferas explosivas.

- Almacenamiento de productos peligrosos.

- Fenómenos electro-atmosféricos.

- Salas de transformación de alta tensión.

- Frío industrial.

- Trabajo en altura.

- Incendios.

- Agentes biológicos.

- Agentes químicos.

- Agentes físicos: ruidos.

- Maquinas, equipos e instalaciones.

- Transporte de mercancías peligrosas.


- Equipos de manutención de cargas, etc...



2. Realización de prácticas con distintos aparatos de medición (bomba accuro para tubos colorimétricos, etc..)



3. Coordinación de actividades empresariales: control de contratas, subcontratas y trabajadores autónomos.



4. Conocer zonas de trabajo de especial peligrosidad: zonas en caliente, espacios confinados, etc.



5. Realizar prácticas de primeros auxilios dentro del entorno laboral. Visita al servicio médico.

Contenidos PROGRAMA:

Días 1 y 2 de Junio: VISITA A PULEVA-FOOD donde, desde una visión teórico-práctica, se estudiará como se gestiona la prevención relacionada con la seguridad industrial (máquinas, equipos e instalaciones) .

Día 3 de Junio: VISITA A PULEVA-BIOTECH, seguridad en laboratorios, investigación I+D. Planta piloto.

Día 4 de Junio: Visita a GRELVA donde se verán todos los riesgos derivados de una planta cogeneradora de energía eléctrica y vapor. Alta tensión.

Días 8 y 9 de junio: Prácticas de primeros auxilios.


Seguimiento
Observaciones - Se ruega que una vez realizada la inscripción y en el caso de no poder asistir se comunique lo más urgentemente posible a la asesoría responsable de esta actividad con el fin de que la plaza pueda ser adjudicada a otro compañero/a interesado/a. Evitaremos así no perjudicar al resto del profesorado quedándose plazas libres en actividades de gran interés.

- Con el fin de poder haceros llegar notificaciones importantes se ruega facilitar correo electrónico y número de teléfono móvil.

- Esta actividad no contempla bolsa de estudios para desplazamientos.

- Durante las visitas programadas es obligatorio llevar calzado antideslizante.



Actividades formativas dirigidas al profesorado de Formación Profesional financiadas con fondos europeos

Formación Profesional Específica en Averroes

Datos de la actividad
Icono Epigrafe Dato
Responsable GÁMEZ MONTALVO, CARMEN
Fecha límite inscripción 26-05-2009
Inscripción Solicitud
Fecha lista admitidos 27-05-2009
Lista de admitidos
Fecha inicio 01-06-2009
Situación CONVOCADA

lunes, 18 de mayo de 2009

“Las diez cosas que no debe hacer una empresa en tiempos de crisis”

Las diez cosas que no debe hacer una empresa en tiempo de crisis
Negar el impacto de la crisis: Incluso en el caso de empresas que aparentemente todavía no se han visto afectadas por la crisis, los vasos comunicantes de la economía acabarán provocando la ramificación del impacto. Por lo tanto, aunque sólo sea en aspectos parciales, la crisis acabará afectando a casi todas las compañías del país.
No extremar la cautela: La previsión de la tesorería a corto y medio plazo es vital para el funcionamiento de la empresa en las circunstancias en las que nos encontramos. Las empresas no deben descuidar ni sus ingresos, ni sus gastos. Es importante seguir muy de cerca la evolución del mercado y de las ventas.
Descuidar la comunicación. En momentos de crisis es especialmente necesario gestionar adecuadamente las comunicaciones con el entorno: clientes, proveedores, Administración, empleados y stackeholders. El silencio total puede ser tan negativo como una indiscriminada emisión de información. Hay que administrar los mensajes tanto internos como externos, manteniendo informados de aquellos acontecimientos que afecten a la organización, así como de las medidas que se están llevando a cabo en relación a los mismos. Sólo así podremos neutralizar los efectos negativos de rumores e informaciones inexactas.
No ponderar los costes e ingresos para cada escenario: Es importante estimar situaciones de “Máximo y mínimo riesgo”, a fin de prever las posibles actuaciones de contingencia en cada una de ellas. Se han de diseñar distintas categorías de posibles acciones, replanteando los objetivos para intentar minimizar las posibles consecuencias negativas de la crisis.
“Pasar” de los presupuestos y del endeudamiento: En función de la flexibilización de la que se dispone, es preciso ajustar los gastos en la cuenta de resultados prevista de la empresa, y lograr su estricto cumplimiento. La existencia de pérdidas, en particular en el caso de las multinacionales, aumenta el peligro de cierre empresarial. Hay que centrar gran parte de los esfuerzos en conseguir la financiación o refinanciación necesaria para alcanzar el equilibrio financiero de la empresa. Sobre todo para las PYMES, la financiación del circulante, la del “día a día”, es fundamental.
Descuidar la delegación de decisiones: Frente a la incertidumbre reinante, muchas decisiones anteriormente delegadas o automatizadas, deben de ser examinadas y, quizás, recentralizadas de nuevo.
Continuar “sin más” los proyectos e inversiones en curso: Es preciso reconsiderar los proyectos en marcha o previstos, manteniendo en el congelador aquellos que no vayan a mejorar a corto plazo los resultados o la facturación. Puesto que nos encontramos en un escenario diferente, se debe revisar la validez de las estimaciones realizadas antes del periodo de crisis.
Desatender a los posibles cambios del mercado: La situación reinante y el empeoramiento de las expectativas provocan un acelerado y continuo cambio en las pautas de comportamiento de los agentes que intervienen en el mercado. Lo que obliga a estar permanentemente vigilantes a las variaciones habidas en las ventas, y las reacciones de las empresas competidoras. Cuanto más rápida sea la respuesta de la empresa frente a los cambios del mercado, mejor se podrán planificar las estrategias que permitan restablecer el negocio.
Sobre reaccionar: La crisis es una situación delicada, por lo que no se deben tomar decisiones apresuradas. Se debe imponer la templanza. Tan desaconsejable es la reducción masiva de personal, como lanzarse a hacer contrataciones indiscriminadamente.
No prever los posibles escenarios una vez superada la crisis: Existe un después de la crisis y hay que pensar en él. El empresario ha de imaginar cómo puede quedar el sector, y replantearse la búsqueda de nuevos mercados y productos para cuando termine la crisis".
Fuente: www.cef.es/laboral-social(Profesor de finanzas Juan Jose Pintado)

viernes, 15 de mayo de 2009

Apoyo a la Calidad y Seguridad Industrial una Sesión técnica sobre "La Calidad en la Seguridad de la Información: una visión para las Pymes”.

Colabora en el desarrollo de la Sesión Técnica i-Soluciones.

La Jornada tendrá lugar el día 21 de mayo en Cádiz (Sede de la Confederación de Empresarios de la provincia de Cádiz), en horario de 10:50 h. a 13:30 h.

La asistencia es gratuita, previa inscripción.
Fuente: www.ceccadiz.org

lunes, 11 de mayo de 2009

Día del emprendedor, 11 de mayo.

La oportunidad del innovador
El Palacio de Congresos de la capital acoge hoy lunes el acto central del Día de la Persona Emprendedora. Expertos de reconocido prestigio ofrecen conferencias y participan en mesas redondas formativas

Emprender es posible a pesar de los duros momentos que vive el mercado laboral y empresarial. Este puede ser el mensaje principal del Día de la persona emprendedora, unas jornadas que se celebran en el Palacio de Congresos de Cádiz hoy lunes bajo el nombre de Visión emprendedora, oportunidad empresarial.

Esta cita, que llega ya a su cuarta edición, se celebra en todas las comunidades autónomas del país organizadas por el Ministerio de Industria y que cuenta con la participación de la Universidad de Cádiz, Cámaras de Comercio, ayuntamientos, Confederación de Empresarios y sindicatos. En Andalucía, tiene en la capital gaditana su acto central. Tal y como se recoge en las bases de esta iniciativa, se persigue que las personas emprendedoras de toda la comunidad "puedan compartir inquietudes, conocimientos y experiencias mediante la generación de espacios de encuentro que servirán para estimular la creatividad y la búsqueda de nuevas oportunidades de negocio".

Para esta edición, el acto de Cádiz contará con numerosos expertos en varias categorías profesionales y se prevé que el Palacio de Congresos complete todo su aforo. Al igual que ocurrió en las tres ediciones anteriores, celebradas en Sevilla y Granada, a Cádiz acudirán emprendedores de toda Andalucía. La jornada inaugural de hoy lunes en Cádiz, dentro de la "Semana Europea de la Pequeña y la Mediana Empresa", contará con el apoyo de relevantes entidades y personalidades del mundo de la empresa y la comunicación, que tratarán de transmitir las claves de su éxito.

Esta primera jornada irá seguida de un itinerario que acercará "El Día de la Persona Emprendedora 2009" a las provincias de Córdoba, Sevilla, Huelva, Jaén, Almería, Granada y Málaga los días 12, 13, 14, 15, 18, 20 y 21 de mayo respectivamente. El éxito de las ediciones anteriores ha sido evidente, con una participación anual de más de 3.000 asistentes. Para esta ocasión se esperan en Cádiz a más de 1.000.

Además, a la finalización de la jornada se entregará el premio Emprendedor XXI que, en la edición del pasado año fue otorgado a la empresa gaditana Konectia.
Fuente:www.diariodecadiz.es/11 de amyo 2009.

viernes, 8 de mayo de 2009

Resolución de bolsas de interinidades.

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/seleccion/bolsassecundaria/formbolsa.html

miércoles, 6 de mayo de 2009

Gran Torino.



Walt Kowalski (Clint Eastwood) es un ex-veterano de guerra con voluntad férrea, que se ve forzado por sus nuevos vecinos inmigrantes a enfrentarse a sus viejos prejuicios. Después de sorprender a su vecino coreano intentando robarle su preciado Gran Torino del 72, el veterano y hosco Walt Kowalski se verá en la extraña circunstancia de tener que hacerse cargo del chico para intentar reformarlo y convertirlo en un hombre de provecho. Esta película habla sobre la retención del talento, el qué hacer después de casi toda una vida como operario en una fábrica de coches...
Fuente:www.todocine.com

Repudio de la mediocridad

JAIME MARTINEZ MONTERO, Inspector de Educación.

CUANDO se catalogan como de libre designación puestos de trabajo que son fundamentalmente técnicos, se infla por encima de las existencias naturales la necesidad de personajes políticos. Como no hay tantos, los mediocres se disfrazan adecuadamente y vienen a llenar esos huecos. Se intercalan así en los segundos y terceros niveles de las Administraciones y sólo en el cuarto nivel, donde los rayos de sol del mando apenas si dejan llegar su fulgor, aparecen los técnicos, que suelen ser unos funcionarios altamente sospechosos y, generalmente, de escasa confianza, que, pese a ser los que entienden de las cuestiones que se suscitan en esa demarcación, no pueden abordarlas desde la situación y la autoridad que éstas requerirían. Ante el resto de la sociedad, los mediocres ofrecen una definición de la política poco agraciada: es la pasarela gracias a la cual es posible el acceso a puestos bien considerados y remunerados por parte de aquellos que jamás los alcanzarían por preparación, méritos y experiencia.

No se vayan a pensar que un mediocre carece de habilidades. En absoluto. Por ejemplo, posee en grado sumo la de saber estar en los lugares oportunos en los momentos precisos. Intuyen como nadie a quién se deben arrimar, a qué actos deben acudir, a qué persona deben agradar. Si el despliegue de estas cualidades está reñido con la asistencia al trabajo, con el compromiso para con su tarea o servicio, con los deberes institucionales, con la necesidad de estar profesionalmente al día, con las exigencias diarias de un aula, o una oficina o biblioteca, peor para el trabajo. Lo primero es lo primero. Todo lo que aquí exhiben con generosidad para la importante tarea del medro lo detraen del cumplimiento de sus obligaciones.

Por eso son imbatibles en las conjuras, en las trampas, en falsear las apariencias, en las habladurías. Los que se dedican al trabajo carecen del tiempo y de la experiencia con que han contado para estos menesteres los mediocres. Una vez que llegan al puesto apetecido, alcanzan una sobresaliente habilidad en el arte de la supervivencia. Se la trabajan mucho, no tienen excesiva vergüenza, se saben humillar. Se anclan en sus ventajosos puestos gracias a que ponen en marcha dos importantes acciones: la creación de una red de intereses que es imposible de mantener sin ellos y la formación de equipos de personas algo más cortitas que la que los ha nombrado.

Tres son los principales peligros que conlleva el ejercicio del poder ejercido por este tipo de sujetos. El primero lo apuntaba Juan de Mairena: "Siempre será peligroso encaramar en los puestos directivos a hombres de talento mediano, por mucha que sea su buena voluntad, porque a pesar de ella la moral de estos hombres es también mediana... Propio es de hombres de cabezas medianas el embestir contra todo aquello que no les cabe en la cabeza". El segundo es la violenta oposición a las personas preparadas y comprometidas. Es Einstein el que con gran certeza y pocas palabras lo expresó mejor: "Los grandes espíritus siempre han encontrado la violenta oposición de las mentes mediocres. Estos últimos no pueden entender que un hombre no se someta irreflexivamente a los prejuicios hereditarios sino que emplee honestamente y con coraje su inteligencia". El tercero es que provocan que las personas inteligentes y preparadas no puedan desarrollar por completo sus cometidos. La mayor parte del trabajo la tienen que dedicar a arreglar y a recomponer lo que los mediocres estropean desde sus puestos superiores.

¿Qué efectos produce en la sociedad la incrustación en la trama de poder de estos reyes de la banalidad y príncipes del lugar común? Sobre todo, la desmoralización de los capaces. Cuando los que se quedan en sus lugares de trabajo comprueban cuáles son los mecanismos de promoción que emplean las medianías y cómo consiguen la atención de los políticos, se ven invadidos de cierto desánimo: el acceso a un nivel profesional más alto, la lógica aspiración a un destino mejor, la satisfacción del natural deseo de liderazgo, el compromiso para la participación en los asuntos comunes, etc., nada tienen que ver con hacer bien el trabajo, con cumplir con las obligaciones de cada uno, con atender bien a los administrados, con comprometerse con la buena marcha e imagen de la institución que se sirve.

No. Los caminos son otros. Y cuando las virtudes cívicas y profesionales no sirven para nada es cuando se empieza a mirar para otro lado, a aflojar en los deberes profesionales, a cuidar la apariencia mientras se descuida el fondo, a separar lo que se dice de lo que se hace, a aflojar en el cumplimiento de las sanas costumbres... En pocas palabras, se manifiesta en todo su esplendor la gran obra que dejan al país estos curiosos especímenes: la implantación generalizada de la cultura del escaqueo.

Fuente:www.diariodecadiz.es/opinión.4/5/2009.

martes, 28 de abril de 2009

El negociador.


Muy buena para profundizar en el tema de la negociación que damos en el módulo RET y ahora pasará a darse en FOL.

Género: Acción

NEGOCIADOR
Título original:The negotiator
Año: 1998
Duración: 121 min.
Nacionalidad:EE.UU.
Género:Acción
COLOR


Sinópsis:
Los helicópteros de la policía dan vueltas alrededor del piso veinte de la oficina central de la división de asuntos internos de Chicago, ya que Danny Roman retiene al jefe del departamento y a su personal a punta de pistola. La negociación es inevitable.


Reparto:
Kevin Spacey
Samuel L. Jackson
David Morse

Dirección:
F. Gary Gray

Fuente: www.mundocine.com

domingo, 26 de abril de 2009

La crisis alimenta el trabajo bajo cuerda

La Inspección de Trabajo fija la lucha contra la economía sumergida como su primer objetivo en 2009. La hostelería es el principal foco y se imponen los fraudes en contratos parciales y los falsos autónomos. Cuando las cosas se ponen feas toca buscarse las papas. Como sea... por las buenas o por las malas. En la provincia gaditana, esta disyuntiva, familiar y ciertamente normalizada, se traduce en: buscar trabajo hasta debajo de las piedras y nunca descartar el siempre indeseable éxodo laboral; o bien, recurrir al trabajo irregular, ilegal, sumergido, informal... decenas de collares para un perro que, en el escenario actual de crisis económica, encarna la simple y llana lucha por la supervivencia, pero también el peligro de la explotación y la precariedad interesadas.

Administración, empresas y sindicatos han comenzado ya a lanzar mensajes de advertencia y preocupación por el repunte de economía sumergida. El tejido productivo vuelve a fracturarse y por sus grietas empieza a colarse con fuerza la actividad ilegal. La patronal cree que todavía “no hay un número importante de empresas que se estén sumergiendo totalmente”, pero sí están retornando a la ocultación de parte de su actividad. Los sindicatos, en cambio, alertan de un rápido florecimiento del fraude, con la consecuente precariedad y desprotección social que genera.

La reacción pública ha sido inmediata y la Inspección de Trabajo se ha marcado dos objetivos primordiales para este año: la economía sumergida y la igualdad. La razón de este máximo interés es obvia: “En momentos de crisis se sabe que aumenta la actividad irregular y su incidencia está bastante relacionada con el nivel de paro que haya en la zona”, según reconoce la inspectora jefe de la Inspección de Trabajo en la provincia de Cádiz, Josefina Galindo.

Dada su naturaleza, es imposible conocer el grado de actividad opaca que existe. “No hay un marco específico; es lo que llamamos zonas grises del mercado productivo”, apunta el secretario provincial de CCOO, Manuel Ruiz.

No puede cuantificarse lo que aparentemente no hay. Es lógico. Pero sí puede saberse la incidencia de prácticas irregulares en una zona y 2008 no deja lugar a dudas. Las infracciones detectadas en esta materia aumentaron un 13% y el importe de las sanciones se disparó un 19,3%. Un crecimiento notable no sólo porque es de dos dígitos y se ha producido en un año, sino porque la tendencia general de la acción coercitiva de la inspección (prevención de riesgos, relaciones laborales, seguridad social....) fue de signo contrario: un 4% de faltas menos que en 2007.

Otro aspecto destacado es el protagonismo que esta materia tiene en la Inspección, ya que acapara un 40% de las visitas a centros de trabajo y llega a representar el 55% del total de infracciones que se imponen, un nivel punitivo superior al de los últimos años y más alto que el de otras provincias.
La principal irregularidad es de sobra conocida: los trabajadores “ilegales” no dados de alta en la Seguridad Social y la falta de inscripción de la actividad (empresas en la sombra, muy minoritarias). Sólo el año pasado se descubrió a 1.812 personas en situación de fraude laboral sin contrato a las que se impulso su regularización con la correspondiente alta de afiliación y cotización.

Otra infracción común es el cobro indebido de la prestación por desempleo cuando se compagina con la actividad laboral. Casi 180 fueron sorprendidos y dados de baja, una cifra que, aunque supone un 20% más que en 2007, es bastante moderada y, parcialmente, desmonta la larga leyenda de la picaresca gaditana para apañárselas con esta doble personalidad laboral.

Además de estas prácticas antiguas, la crisis económica está provocando la aparición de nuevos elementos, nuevas artimañas para escapar al fisco que también suponen una forma de economía opaca, según denuncian las fuentes consultadas: contratos a tiempo parcial que se alargan exageradamente, se pagan en dinero B y suponen empleos encubiertos a jornada completa; incumplimientos de convenio como subidas de salarios “robadas” en las subcontratas porque se cobran a la empresa principal y no se repercuten en las nóminas de los empleados; trabajos sacados de las empresas y encargados ocultamente a domicilio (marroquinería); pero, sobre todo, hay dos modalidades en boga que supondrán un nuevo reto en estos años difíciles: las bajas ilegales de trabajadores en los fines de semana (extendido en la construcción) y, especialmente, la proliferación de los llamados falsos autónomos disfrazados de colaboradores, profesionales liberados...

La figura del autónomo dependiente está contemplada para aquellos profesionales por cuenta propia cuyos ingresos proceden al menos en un 75% de un único cliente. La desvirtuación que se detecta ahora es que las empresas “despiden a trabajadores y los obligan a darse de alta como autónomos para realizar el mismo trabajo”. Es un conflicto delicado porque los empresarios defienden la legalidad de esta política de externalización, pero los sindicatos consideran que el papel y el tipo de actividad forman parte de la organización motriz de la empresa y, por lo tanto, estas personas deben estar integradas en la plantilla. Lo indiscutible es que esta fórmula ha abierto la puerta a una progresiva desregularización del sistema y al florecimiento de negocios no declarados porque la inestabilidad de esta clase de relaciones mercantiles creadas ex profeso conlleva en muchos casos la ausencia de la cotización a la Seguridad Social por parte del profesional y el impago del IVA.

El sector más afectado por esta nueva economía sumergida es el de servicio y, especialmente, la hostelería y el comercio. Conscientes de esta situación, la actuación de la Inspección “se intensificará” este año en ambos campos, que además, serán objeto de intervenciones específicas (como ya se hizo el año pasado en subsectores como la peluquería o las inmobiliarias). Así, mientras que antes las visitas a bares y restaurantes se concentraban en la temporada alta, en este ejercicio comenzaron en marzo y se mantendrán hasta septiembre u octubre, según apuntó Josefina Galindo.

Según analiza Manuel Ruiz, este rebrote de prácticas irregulares se ha producido rápidamente porque la economía sumergida “tiene mucho que ver con la estructura productiva, que en España y en la provincia está muy atomizada (el 97% de las empresas gaditanas tiene menos de veinte asalariados) y está muy apoyada en la construcción y los servicios, y con una cultura empresarial que no es seria y que en los últimos años ha estado inflada por empresarios que montaban un negocio sólo en busca del beneficio rápido y sin ninguna cultura de creación de empleo ni riqueza”. Y, por lo tanto, los epicentros de este fenómeno son los que tienen esta organización económica: la Sierra, Chiclana y, en general, el litoral por la actual proliferación en la hostelería. En estos enclaves, la tela que envuelve la producción irregular es tan tupida que “es impensable que se va a erradicar de la noche a la mañana y además sería un caos”, concluye el secretario provincial de CCOO.

Fuente:www.diariodecadiz.es/25-04-2009.

Mercado laboral actual según Forges.

jueves, 23 de abril de 2009

Jornadas FP

Centro del Profesorado de Cádiz
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
ACTIVIDAD
ACUERDO DE FORMACIÓN CONTÍNUA PARA LAS
ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Título: DETECCIÓN NECESIDADES FORMATIVAS
FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECÍFICA
Modalidad: Jornada
Código: 09114FC249
Dirigida a:
Profesorado funcionario de la enseñanza pública:
Jefe/Jefa de Departamento de Familia Profesional, de
FOL, o representante con disponibilidad horaria.
Duración: 10 horas (2 no presenciales)
Fecha: 29 de abril 2009
Horario: De 9:30 a 14:30 y de 16:30 a 19:30 horas
Lugar: Hotel Al-Medina e IES “San Juan de Dios”
Localidad: Medina Sidonia
Nº Asistentes: 50
Ponencias:
D. Antonio Reja Sánchez. Jefe de Servicio de
Desarrollo del Plan Andaluz de Formación. Dirección
General de Formación Profesional y Educación
Permanente.
Asesoría
responsable: Carmela Bonillo Basilio (carmelabonillo@cepcadiz.com)
Fuente:www.cepcadiz.com

miércoles, 22 de abril de 2009

Andalucía participa en Madrid en la Muestra de la Formación Profesional 2009

Paralelamente, se desarrollará la XXXII edición de las Olimpiadas de FP en las que compiten 160 alumnos

La Consejería de Educación participa en la Muestra de la Formación Profesional que se desarrollará hasta el próximo día 25 de abril en el recinto ferial de la Casa de Campo de Madrid. Organizada por el Ministerio de Educación en colaboración con las comunidades autónomas, ofrece información, asesoramiento y orientación sobre los Ciclos Formativos a los alumnos y sus familias sobre las posibilidades de la FP.

La Muestra de la Formación Profesional se organiza en stans y expositores en los que se informa sobre cada una de las 26 familias profesionales que integran las enseñanzas de FP. Cada comunidad autónoma ha diseñado un stand y concretamente a Andalucía le han correspondido las familias Agraria y de Imagen y Sonido.

Paralelamente a la Muestra, un total de 160 alumnos de todas las comunidades autónomas, de los que 12 jóvenes son andaluces, competirán en la XXXII edición de las Olimpiadas de la Formación Profesional ('SpainSkills') que se celebrarán en el Pabellón de Cristal de la Casa de Campo.

En las Olimpiadas, los alumnos de FP compiten por ser los mejores en pruebas prácticas relacionadas con sus futuras profesiones. Un total de 120 expertos integran los diferentes jurados que evalúan las destrezas y capacidades de los alumnos en cada especialidad.

Las Olimpiadas de la Formación Profesional están promovidas por la organización internacional 'WorldSkills', cuyo objetivo es la promoción de las competencias profesionales en el marco de la Formación Profesional y cuenta con el apoyo del Ministerio de Educación y la colaboración de las CCAA.

Los ganadores de la Olimpiada formarán el equipo que representará a España en la competición internacional que tendrá lugar en Calgary (Canadá) en septiembre. Los subcampeones formarán el equipo español en la competición europea que tendrá lugar en Lisboa (Portugal) en 2010.
Fuente:www.juntadeandalucia.es/educacion/novedades.

Educación convoca pruebas libres para la obtención de títulos de Formación Profesional

El plazo de matriculación permanecerá abierto hasta el próximo 8 de mayo

La Consejería de Educación ha convocado las pruebas libres de módulos profesionales conducentes a la obtención de títulos de Formación Profesional, una iniciativa que pretende dar la oportunidad a aquellas personas sin titulación académica de ver reconocida su cualificación profesional. El plazo de matriculación permanecerá abierto hasta el próximo 8 de mayo, mientras que las pruebas se desarrollarán en una única convocatoria entre los días 1 y 7 de septiembre.

El objetivo de las pruebas es evaluar y acreditar oficialmente las competencias a aquellas personas que no hayan podido culminar sus estudios de FP. Así, atendiendo a las necesidades actuales del mercado laboral se han convocado pruebas en módulos profesionales correspondientes a un total de 14 ciclos formativos, de las que 8 son de Grado Superior y 6 de Grado Medio. Por otra parte, se han establecido cuatro nuevas: Cocina y gastronomía y Servicios en Restauración de grado medio y Laboratorio de Análisis y Control de Calidad y Educación Infantil de Grado Superior.

Los requisitos para participar en la convocatoria son tener 18 años de edad, en el caso de los módulos correspondientes a un título de Técnico, o 20 años para los de Técnico Superior. Desde el punto de vista académico, los aspirantes deberán disponer del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o el de Bachillerato, según los casos, o bien acreditar que han superado las pruebas de acceso a los correspondientes ciclos formativos o la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.

Los aspirantes deberán presentar una única solicitud en un solo centro, donde se especificarán los módulos profesionales en los que se desea matricular o a través de Internet (https://www.juntadeandalucia.es/educacion/secretariavirtual). Los centros donde se presenten las solicitudes serán los mismos donde se desarrollarán las pruebas en el mes de septiembre. Éstas incluirán contenidos teóricos y prácticos que permitan evidenciar que el aspirante ha alcanzado las distintas capacidades correspondientes a estas enseñanzas.

Las personas que quieran completar los estudios conducentes a la obtención del título de Técnico o Técnico superior, podrán matricularse de los módulos que les falten en cualquier centro educativo que imparta el ciclo y tenga plazas disponibles.

PRUEBAS LIBRES FP. CONVOCATORIA 2009. CICLOS FORMATIVOS

Equipos e Instalaciones Electrotécnicas (GM)
Gest. y Org. de los Recursos Naturales y
Paisajísticos*(LOE)(GS)
Cocina
Automoción (GS)
Cocina y Gastronomía* (LOE)
Prevención de Riesgos Profesionales (GS)
Servicios en restauración
Audioprótesis (GS)
Cuidados auxiliares de Enfermería
Documentación Sanitaria (GS)
Atención Sociosanitaria
Laboratorio de Análisis y Control de Calidad*(GS,LOE)
Educación Infantil (LOGSE)GS.
Educación Infantil* (LOE)GS.
Interpretación de la Lengua de Signos, GS.
Fuente:www.juntadeandalucia.es/educacion/novedades.

lunes, 20 de abril de 2009

¿Directores instructores de expedientes sancionadores?

El nuevo reglamento de los centros educativos, aún en discusión, permite que sean los equipos directivos y no los inspectores quienes sancionen al profesorado El primer documento para la elaboración del Reglamento Orgánico de los colegios de educación Infantil y Primaria y los institutos de educación Secundaria, que se hizo público ayer en la web oficial de la Consejería de Educación, otorgará de un mayor poder pedagógico y de gestión a los directores de los centros, sobre quienes se pretende dejar la responsabilidad sancionadora. El documento, que toma como referencia la Ley de Educación de Andalucía, enumera cada uno de los supuestos en los que los directores podrán sancionar: incumplimiento injustificado del horario de trabajo hasta un máximo de nueve horas, la falta de asistencia injustificada en un día o el incumplimiento de los deberes y obligaciones, entre otros. Educación da así por hecho que serán los directores quienes en un futuro se encarguen de asumir un papel que actualmente recae en la Administración a través de los inspectores.

De los sindicatos de enseñanza consultados, sólo UGT aplaude este cambio. "La dirección de los centros deben estar dotados de un liderazgo pedagógico, educacional y de gestión; no limitarse a la mera burocracia como ahora", explica María José Escobedo. Sin embargo, esta organización afirma a su vez que las garantías sancionadoras debe asumirlas la Administración y que los Consejos Escolares deben tener más capacidad operativa. Ni CCOO, ni CSIF, ni APIA defienden la propuesta. "Parece que Educación quiere volver a darles muchas atribuciones al director, pero sin un control sobre su capacidad", apunta Germán Girela, de CSIF.

Los representantes de los profesores afirman que van a estar vigilantes con la reforma que aborda la Junta porque se apunta claramente una reorganización de los departamentos didácticos en Secundaria. "Podrán agruparse en las áreas de conocimiento científico-tecnológica, social-lingüística y artística", cita el nuevo texto, lo que supondría dejar una quincena de materias, dirigidas hasta ahora por especialistas, en manos de tres jefes de Departamento.

Para APIA, lo más peligroso de la nueva reforma es que "la dirección tendrá en sus manos la elección del personal de un centro y las jefaturas de departamentos, pero sin mencionarse los méritos o la capacitación, como se hace ahora". Además, la duración de estos cargos, que ahora es bienal, se propone modificarlos para que estén sujetos al cargo de un equipo de dirección, cuatro años.

El equipo de la consejera Teresa Jiménez no quiere cometer el mismo error -ahora menos que nunca, pues se está mirando con lupa la gestión de su Consejería- que protagonizó con el adelanto del curso escolar, cuando planteó el decreto sin hacer partícipes a los sindicatos de enseñanza, y ha decidido abrir consultar a toda la comunidad educativa antes de la aprobación definitiva de los nuevos reglamentos. El proceso participativo se realizará a través de la página web de Educación.
Fuente:www.diariodesevilla.com/A. Beauchy / Granada.

Universidades de la señorita Pepis

DURANTE los años ochenta y noventa la Universidad española dejó de ser elitista. Afortunadamente. El porcentaje de jóvenes de todas las clases sociales que ha podido acceder a los estudios superiores resiste la comparación con los de otros países desarrollados. Incluso supera en algo la media de la OCDE.

El reverso de esta realidad socialmente beneficiosa y económicamente rentable es que la extensión de este acceso no ha ido acompañada de una mejora sustancial de la calidad, y hoy nos encontramos con que ningún campus español (hay 70 universidades públicas y privadas y 165 campus) se encuentra entre los cien mejores del mundo y sólo uno, el de Barcelona, ha podido ingresar en el ranking de los cien mejores de Europa. En calidad estamos a la cola.

Esta situación deriva del frenesí con que, al amparo de los traspasos de competencias a las comunidades autónomas y con ese anhelo justificado de democratizar la Universidad, se crearon universidades de la señorita Pepis. Ningún consejero de gobierno autonómico resistió las presiones de las fuerzas vivas organizadas en cada provincia para que en su ámbito de influencia también se erigiera una Universidad, alguna con reparto de campus aislados, según las apetencias y las divisiones comarcales. El resultado es que hemos crecido en número de universitarios espectacularmente, pero en excelencia y competitividad andamos espectacularmente flojos. Muchos títulos universitarios están devaluados y, más que facilitar, suponen una dificultad seria a la hora de encajar a los titulados en el mercado laboral, que es su destino.

Luego se ha generado un problema añadido, que no es otro que la caída brutal de la natalidad. Ello ha hecho que muchas facultades se hayan ido despoblando y se encuentren con medios materiales y profesores desproporcionados a la demanda real de estudios en ellas. El curso pasado, según un informe publicado por El País, hubo casi trescientas titulaciones en las universidades públicas en las que se matricularon menos de veinte nuevos alumnos. Un despilfarro, porque una Universidad, por pobre que sea, absorbe una cantidad nada despreciable de dinero público. Cuesta mantenerlas y, a la vez, no imparten el saber suficiente.

Los expertos coinciden en la necesidad de racionalizar esta enorme oferta, de modo que las universidades se especialicen en vez de querer abarcar todo el espectro posible de titulaciones. No es cuestión de volver a la universidad para unos pocos, por supuesto, pero tampoco de empeñarse en que todo el mundo cuelgue en la pared un diploma que no le sirva para acceder a un trabajo acorde con lo estudiado. Que vayan menos estudiantes, que vayan los que estén de verdad interesados y que lo que aprendan sea útil.
Fuente: www.diariodecadiz.com/opinion/joseaguilar.

sábado, 18 de abril de 2009

El mejor programa infantil...

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Hoy lo he visto y he recordado aquellos 80...qué feliz era una con 7 u 8 añitos...

martes, 14 de abril de 2009

Experimentos sobre estilos de liderazgo.


Es muy didáctico, corto y entendible.
Fuente: www.youtube.es

Negociación empresarial.


Con ejemplos muy sencillos, el alumnado consigue captar lo fundamental de la negociación en la empresa.
Fuente: www.youtube.es

Modificación de medidas normativas de seguridad social.

Real Decreto 328/2009, de 13 de marzo, por el que se modifican el Reglamento general sobre inscripción de empresas y afiliación, altas, bajas y variaciones de datos de trabajadores en la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto 84/1996, de 26 de enero; el Reglamento general sobre cotización y liquidación de otros derechos de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto 2064/1995, de 22 de diciembre; y el Reglamento sobre colaboración de las mutuas de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales de la Seguridad Social, aprobado por el Real Decreto 1993/1995, de 7 de diciembre.

lunes, 13 de abril de 2009

Borrador decreto IES.

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Vale la pena buscar el borrador.Esperemos que no se quede así.

sábado, 11 de abril de 2009

Vacaciones docentes II.

Siguiendo con este tema en el punto donde lo dejábamos ayer, se me ocurren varias opciones para este problema partiendo de la premisa principal de no considerar los colegios e institutos como lugares guardería y almacén de las familias:
1) Horarios laborales más flexibles.
2) Fomento del trabajo en casa en aquellos puestos que así lo permitan.
3) Creación de una empresa pública de actividades lúdicas, deportivas...ó utilización de las existentes ( en Andalucía por ejemplo Inturjoven) a fin de organizar y planificar de un modo serio y cualificado talleres, cursos, equipos deportivos...que se insertaran dentro de los períodos vacacionales existentes.
4) Creación de una red de ludotecas y guarderías infantiles públicas ó concertadas-cumpliendo los requisitos mínimos exigibles- para aquellos escolares de edades más jóvenes.
Podrían utilizarse los centros docentes-siempre que tengan espacios e instalaciones claro- para así optimizar recursos.El problema del coste para la administración podría suplirse abonando el coste del servicio (como si fuera una tasa ó precio público) en función de la capacidad económica de cada unidad familiar.
Todo ello supondría mejora en la competitividad y productividad de las empresas indudable ( nada más que hay que ver el informe sobre la productividad en la U.E hecho por la OCDE y que no deja en buen lugar a España a pesar de ser uno de los páises donde mas horas laborales anuales hay), una importante fuente de creación de empleo bajo el condicionante de la cualificación profesional imprescindible y un modo mas de conciliar vida laboarl y familiar.
No cabe duda que la solución no es fácil dada las administraciones implicadas ( central, regional y local),la financiación de la misma y el cambio de mentalidad radical de la ciudadanía pero alguna vez habrá que afrontarla.